صفحة 1 من 4 123 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 13 من 40
Tweet

الموضوع: الاختبار الجيد وجدول المواصفات

  1. #1
    مشرفة سابقة الصورة الرمزية ام اسيل
    تاريخ التسجيل
    Jan 2008
    المشاركات
    2,626
    معدل تقييم المستوى
    10

    Ds20(4) الاختبار الجيد وجدول المواصفات

    خطواد إعداد الاختبار الجيد
    1) تحديد الغرض من الاختبار :
    على كل من أراد أن يضع اختباراً أن يعرف الغرض منه حتى يستطيع إعداده بشكل مناسب
    حيث يختلف الاختبار من غرض لغرض ، فالاختبار التشخيصي يختلف عن الاختبار التحصيلي يختلف عن اختبار قياس القدرات …… فمعرفة واضع الاختيار غرض الاختبار يفيده كثيراً في بنائه .
    2) تحديد أهداف الاختبار :
    ويقصد هنا بالأهداف ، الأهداف العامة لكل مادة دراسية يقوم واضح الاختبار على تدريسها وارى أن المعلم الذي يستوعب أهداف مادته العلمية يسهل عليه وضع الاختبار فيها ، لأن هدف الاختبار هو التحقق من مدى تحقيق الأهداف التي عمل على تحقيقها طوال الوقت .
    فلو راجع المعلم دفتر تحضيره ولاحظ الأهداف التي وضعها لدروسه ومادته العلمية ، بل لو رجع المعلم إلى خطته السنوية التي أعدها في بداية العام وتعرف على الأهداف التي رسمها فيها لعرف كيف يبنى ورقة امتحانية تقيس له مدى تحقق أهدافه التي سعى إليها .
    إذن لابد من العودة الى الخطة السنوية ومراجعة أهدافها وإلى التحضير اليومي عند وضع الأسئلة حتى تكون الأسئلة ناجحة وتفي المطلوب 0.
    3) تحليل المحتــوى :
    لابد لواضع الأسئلة من إستخراج أهم ما يحتويه المنهاج الدراسي من : مهارات عقلية ،
    معرفية ، مهارات حسية أدائية ، حقائق مفاهيم قيم ………………
    والحقيقة أن من قام بتحليل محتوى المنهج الدراسي خلال العام يسهل عليه التعامل مع
    الأسئلة لأنه يعرف المفاهيم الأساسية ، والمعارف المهمة التي تستحق أن تقصد بالأسئلة .
    4) إعداد جدول المواصفات :
    جدول المواصفات هو الجدول الذي تظهر من خلاله القيمة الحقيقة لكل وحدة دراسية أو الوزن النسبي لهذه الوحدة ، وبناءً على ذلك يمكن إعطائها قيمة في الدرجات المقررة في الامتحان 0
    الوزن النســـبي = ------------------- x 100%
    فكلما زاد عدد الحصص اللازمة لتدريس وحدة معينة في الكتاب كلما زاد الوزن النسبي لها ، وبالتالي يجب أن تزاد الدرجة التي ترصد لها 0
    والغريب أن بعض المعلمين لا يهتم بهذه القضية بحجة أن هذه الوحدة مثلاً سهلة أو صعبة جداً فتجده يبذل جهداً كبيراً في تدريس وحدة معينة ويقضي بها وقتاً طويلاً ثم بعد ذلك لا يعطي جهده هذا حقه في توزيع الدرجات 0

    أهمية جدول المواصفات :
    *يعطي الاختبار الصدق والعدالة .
    * يمنح واضع الاختبار قدرة على تحديد الفقرات اللازمة للاختبار .
    * يؤدي إلى عداد اختبار جيـد .
    5) إعداد الفقرات :
    والمقصود هنا بناء الأسئلة أو الاختبار الذي سيشمل فقرات موضوعية ومقالية ، يجب أن تبني حسب الأسس والقواعد التي سبق وأن تحدثنا عنها سابقاً وهنا لابد من أمرين مهمين هما:
    1) الزمـــن : وهنا يجب على من يضع الأسئلة أن يأخذ بعين الاعتبار زمن الإجابة ، وأن
    تكون الأسئلة مناسبة للزمن ، ومن الأخطاء التي تقع في هذا المجال :
    أ‌) بعض الأوراق الامتحانية يجيب عليها الطلاب في زمن قياسي أقل من نصف الوقت المحدد على ورقة الأسئلة وهذا يجعل الاختبار سخيفاً في نفس الطلبة .
    ب‌) بعض الأوراق الامتحانية لا يستطيع الطلبة إنهاء الإجابة عليها في الوقت المحدد
    ويطالبون بوقت إضافي إما لطول الأسئلة أو لصعوبتها .
    لذا وجب على واضع الأسئلة الانتباه بدقة لزمن الإجابة .
    2) المستوى التحصيلي للطالب :
    على واضع الأسئلة مراعاة المستوى الذي يضع له الأسئلة ، فمستوى المرحلة الابتدائية يختلف عن الإعدادية والتي تختلف عن الثانوية فيجب مراعاة ذلك في طريقة وضع الأسئلة .
    6) إعداد نموذج الإجابة :
    بعد أن يفرغ واضع الأسئلة من وضعها ، عليه أن يقوم بوضع نموذج الإجابة على هذه الأسئلة وعليه أن يراعي الدقة في ذلك ، وهذا الأمر يفيد واضع الأسئلة في معرفة مدى تناسب
    الأسئلة مع الزمن المحدد لها ، وكما يفيده في تصويب بعض الأخطاء التي يكون قد وقع فيها خلال كتابة الأسئلة .
    ملاحظات على نموذج الإجابة :
    1) نموذج الإجابة مهم جداً خاصة إذا كان الامتحان يشارك فيه عدد كبير من الطلبة أو أكثر من مدرسة كأن يكون على مستوى المنطقة التعليمية أو عدد من المدارس فيها .
    2) يجب أن يكتب النموذج بخط واضح جداً .
    3) الاهتمام بنظافة ورقة الإجابة وترتيبها .
    4) اجعل إجابة كل فرع من فروع المادة على ورقة مستقلة .
    5) اجعل فاصلاً بين كل سؤال وآخر .
    6) لا َيجْعل الورقة محشوة بالمعلومات .
    7) ضع الدرجات على الأسئلة والفروع بشكل واضح .

    مواصفات ورقة الامتحان

    1)الصدق والثبات والشمول :
    ويتحقق ذلك بأن تغطي الأهداف جميعاً وأن تكون ممثلة للمحتوى وتعطي نفس النتائج لو أُعيد الاختبار بنفس الظروف .
    2) التميــيز :
    ويقصد بهذا أن تراعي الفروق الفردية بين الطلاب :
    مثــــلا ً : 16% للطلبة الضعاف
    16% للطلبة المتفوقين
    68% للطلاب الوسط
    3) التـــدرج :
    أن تتدرج الأسئلة من السهل إلى الصعب ومن الجزء إلى الكل وأن تكون متسلسلة بشكل منطقي 0
    4) العـــدالة :
    بحيث تربط الأسئلة ودرجاتها بالجهد المبذول في كل وحدة ، أي مراعاة جدول المواصفات والوزن النسبي للوحدات الدراسية .
    5) التنـــوع :
    يقصد بالتنوع هنا : اشتمال الورقة الامتحانية على الأسئلة المقالية والأسئلة الموضوعية باختلاف أنواعها .
    6) الإخـــراج :-
    الإخراج الجيد من أهم الأمور في الورقة الامتحانية وحتى يكون الإخراج جيداً لابد من :
    1) تنظيم الورقة بشكل جيد وذلك بتنظيم ترويسة الورقة مبيناً فيها الصف ، والزمن ،
    وتاريخ الامتحان وعدد الأسئلة 0000 الخ .
    2) قبل بداية الأسئلة أبدأ الورقة الامتحانية بدعاء مثلاً …… " رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري واحلل عقدة من لساني " ، قوله عليه السلام " اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاً وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلاً "
    3) الطباعة الواضحة السليمة من الأخطاء بحيث يسهل على كل طالب قراءتها بدون مساعدة أحد .
    4) استخدام الحاسوب في طباعة الأسئلة واستعمال الرسم العثماني في الآيات القرآنية وهذا متيسر من خلال الحاسوب .
    5) الصياغة السليمة نحوياً والخالية من الأخطاء الإملائية .
    6) وضع الدرجات بشكل واضح على الأسئلة وفروعها .
    7) عدم ضغط الأسئلة في الورقة الواحدة بحيث تبدو محشوة تربك الطالب في قراءتها .
    8) جعل الأسئلة المتعلقة بنص قرآني أو حديث شريف كلها في صفحة واحدة ، وكذلك أية أسئلة متعلقة بموضوع واحد .
    9) أن تكون أرقام الأسئلة وفروعها واضحة بعيدة عن كل لبس بحيث لا تتداخل الأسئلة ولا الفروع .
    10) اختم ورقة الأسئلة بدعاء للطلبة مثل : مع تمنياتي للجميع بالنجاح ، وفقكم الله ،
    11) اجعل نهاية الورقة دعاء
    ** سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك"


    في المرفقات تجدون جدول مواصفات معد بالاكسل لمن اراد ان يعد امتحاناً جيداً , وجزى الله من صمم هذا الجدول خيراً

  2. #2
    مستشار الموقع الصورة الرمزية فهد العتيبي
    تاريخ التسجيل
    Jan 2008
    المشاركات
    3,014
    معدل تقييم المستوى
    11

    افتراضي

    الله يعطيك العافية ،،،
    الناقل والمنقول ،،،

  3. #3

    افتراضي

    مشكورة ام اسيل
    يعطيك العافية
    سبحانك لااله الاانت اني كنت من الظالمين

  4. #4
    مشرفة سابقة الصورة الرمزية ام اسيل
    تاريخ التسجيل
    Jan 2008
    المشاركات
    2,626
    معدل تقييم المستوى
    10

    افتراضي

    البواردي , غلا القلب
    الله يعافيكم
    اسعدني مروركما على الموضوع

  5. #5

    افتراضي

    الله يجزاك خير يا أم اسيل

  6. #6
    تربوي جديد
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    المشاركات
    1
    معدل تقييم المستوى
    0

    افتراضي

    ثانكيوووووو

  7. #7

    افتراضي

    جزاكم الله خيرا

  8. #8
    عضو مجلس إدارة الموقع الصورة الرمزية ناصر الشمري
    تاريخ التسجيل
    Jan 2009
    المشاركات
    11,370
    معدل تقييم المستوى
    19

    افتراضي

    الله يعطيك العااافيه
    @nasseralrahial
    تويتر : ناصر الرحيل

  9. #9
    تربوي جديد
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    المشاركات
    1
    معدل تقييم المستوى
    0

    افتراضي

    شكراً جزيلاً علي الافادة

  10. #10
    تربوي مشارك
    تاريخ التسجيل
    Jan 2009
    المشاركات
    30
    معدل تقييم المستوى
    0

    افتراضي

    لا الله الا الله 000باركرالله فيك000

  11. #11

    Wink

    أتقدم بمزيد من الشكر والامتنان لجهودكم:36_1_11[1]::36_1_11[1]::36_1_11[1]::36_1_11[1]:

  12. #12

    افتراضي

    شكرا جزيلا لك

  13. #13

    افتراضي

    كلام رائع ومنطقي

صفحة 1 من 4 123 ... الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. أهداف وجدول المواصفات والمقاييس لمادة الحاسب الآلي
    بواسطة ولد النباهين في المنتدى ملتقى الحاسب الألي
    مشاركات: 79
    آخر مشاركة: 02-09-2015, 11:50 PM
  2. ماذا عن النماذج الارشادية وجدول المواصفات
    بواسطة كنت وما زلت في المنتدى ملتقى اللغه العربية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 12-19-2011, 05:59 PM
  3. مطلوب تحليل المحتوى وجدول المواصفات ثانوي بنين
    بواسطة الزايدي نت في المنتدى ملتقى نماذج الاسئلة وجداول المواصفات
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 05-06-2011, 11:14 PM
  4. الاختبار النهائي لثالث ثانوي لعـام 1431هـ (حسب جدول المواصفات) +نموذج الإجابـة ( ف1)
    بواسطة إنجلش تيتشر في المنتدى ملتقى نماذج الاسئلة وجداول المواصفات
    مشاركات: 25
    آخر مشاركة: 01-10-2011, 12:19 PM
  5. تحليل المحتوى وجدول المواصفات بنات دين متوسط الترم الاول ؟؟
    بواسطة منارة في المنتدى المرحلة المتوسطة
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 01-17-2010, 07:50 PM

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
جميع المشاركات لا تُعبر بالضرورة عن رأي الإدارة ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر)
Powered by vBulletin® Version 4.2.1
Copyright © 2015 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved.
حقوق النشر محفوظة ,تأسس الموقع عام 2007 ©